جهت سفارش در قسمت نظر مشخصات خود را بگزارید
صد نكته مهم در گلكاري
* حسن یوسف نیاز نوری متوسط دارد. نور باعث ایجاد رنگ در برگها می شود، به منظور افزایش کیفیت این گیاه گلها آن را باید حذف شود.
* برخی گلهای حساس به سرما عبارتند از: اطلسی، آهار، شمعدانی، ناز .
* در گلکاری سادگی به حذف جزئیاتی اطلاق می شود که در ترکیب کل باغ دخالت چندانی ندارند ، در کل سادگی اصل مهمی در گلکاری است .
* گل ناز ( Portulaca grandiflora ) دارای گلهایی با رنگهای مختلفُ برگها فاقد دمبرگ، ساقه و برگها گوشتی و دارای بذر بسیار بسیار ریز می باشد. این گیاه مقاوم به خشکی و گرماست و تکثیر آن با بذر و قلمه صورت می گیرد.
* سنسیو ( Senecio) از خانواده Campositeae (کاسنی) دارای برگهای نقره ای که دارای بریدگی عمیق می باشند که در برخی ارقام برگ پهن و گوشتی است. گلها زرد رنگ و تکثیر آن از طریق بذر است. این گیاه مقاوم به سرما نیز می باشد.
در زیر تصویری از Senecio rowleyanus دیده می شود:
* آنتوریوم ( Anthurium spp) گیاه دائمی گلخانه ای با ریشه ها ی ضخیم و گوشتی. برگهای آن به اشکال مختلف و تنوع هستند. گلها خوشه ای و در یک براکت (Spathe ) بزرگ قلبی شکل و رنگی پیچیده شده است. تکثیر آنتوریوم با تقسیم بوته انجام می گیرد ولی با بذر هم می توان این گیاه را تکثیر کرد. گل بریده آنها عمر طولانی دارد که در این مورد شهرت دارد.
* نام علمی خورشیدی Clivia miniata است .
* بنفشه آفریقایی و گلوکسینیا گیاهانی بی تفاوت به طول روز هستند.
* بنت قنسول (Euphorbia pulcherrima)، داوودی و سیکلامن گیاهانی روزکوتاه هستند.
* جعفری، آهار و اطلسی روز بلند هستند.
* ژونی پروس (سرو خزنده) گیاهی پوششی مقاوم به سایه است.
* لیزوماخیا و عشقه برای کشت در نقاط سایه مناسب هستند.
* در رز در انتهای ساقه برگها سه برگچه ای قرار دارند که کنار اینها یک جوانه برگ (نوک تیز ) قرار دارد. قسمت تحتانی قلمه( پایین )Proximol و انتهاDistal نامیده می شود. در بخش تحتانی برگها پنج برگچه ای که کنار آنها جوانه های گل(پهن و درشت) وجود دارد.
* کمبود ازت باعث ریزش برگ داوودی می شود.
* بطورکلی پیازها به دو گروه تقسیم می شوند:
1-Bulb (پیاز) مانند: نرگس – لاله سنبل
2- Corm (پیاز توپر) مانند: گلایل – زعفران .
* ریشه های دراسنا زرد و نارنجی هستند و این گیاه ریزوم ندارد. این گیاه از طریق خوابانیدن هوایی قابل تکثیر است.
* کوردیلن دارای ریشه های سفید بوده و ریزوم نیز دارد.
* زیادی مصرف ازت باعث تأخیر در شکوفایی برخی گلها مانند گیاهان خانواده کاسنی (مثل رعنا زبیا و گل جاوید) می شود.
* در تکثیر بوسیله سبز قلمه سبز حدود یک سومقلمه در ماسه یا هر محیط قلمه زنی دیگر قرار می گیرد در حالیکه در قلمه چوب سخت دو سوم قلمه در ماسه قرار می گیرد.
* تعریف اندکس کاشت : برای تشخیص بیماری های آوندی برش نازکی از قلمه در محلولهای مغزی قرار می گیرد . که به آن اندکس کاشت می گویند. این فاکتور در میخک و گیاهان که قلمه سبز از آنها گرفته می شود اهمیت دارد.
* برای تکثیر سرخسها به مقدار زیاد و یا زماني که روش دیگر برای تکثیر نداشته باشند از کشت اسپور (هاگ) استفاده می کنیم.
* باز نشدن جوانه های گل در آزالیا به دلیل رشد رویشی جوانه های پایین تر از غنچه گل است و حذف آنها باعث از بین رفتن این عارضه می گردد.
* ربوتیا( Rebutia ) گیاهی است که جزء کاکتوس ها به حساب می آید، گیاهی کوچک وکوتاه، در زمستان مانند سایر کاکتوسها بایستی از آبیاری آن خودداری کرد و در دمای خنک نگهداری شده تا سال بعد گل بدهد.
* تکثیر کلماتیس از طریق پيوند روی کلماتیس وحشی ( کلک) انجام می گیرد همچنین بذر این گیاه را می توان در پاییز کشت کرده و 2سال بعد پیوند به صورت نیمانیم انجام می شود.
* استکانی در محل آفتابی، سایه آفتاب و خاک آهکی رشد خوبی دارد.
* گیاهان گلدار و یا دارای برگهای رنگین و زیبا نیاز به نور مستقیم خورشید دارند.
* گیاهان مهم خانواده شیپوری ( آراسه ) آلوکازیا، آنتوریوم، کالادیوم، دیفن باخیا، فیلودندرون، یتوس ، اسپاتی فیلوم، گل شیپوری و آلگونما هستند.
* بگونیا و بنت قنسول گیاهانی یک پایه هستند.
* برای تسریع گلدهی در آکمه آ، از هورمون اتیلن استفاده می شود.
* Anthotaxy به طرز قرار گرفتن گلها در محور گل آذین ( آرایش گل ) گفته می شود.
* Bonzai (بن سای یا بنزای ): هنر، تربیت درخت بصورت بسیار پاکوتاه در گلدان بگونه ای که در سنین زیاد( مثلا 100 تا 200 سالگی ) حدود 30 تا 60 سانتی متر ارتفاع داشته باشد .
* Calciphile plant : به گیاهان آهک دوست گفته می شود ، گیاهانی که در خاکهای آهکی می توانند رشد کنند و نیاز به کلسیم زیاد دارند.
* اپی فیت به گیاهان سبز که روی گیاهان دیگر زندگی می کنند ولی حالت انگلی ندارند گفته می شود.
* Forcing: تسریع در گلدهی گیاهان یا تغییر در شرایط محیط آنها (پیش رس کردن) را فورسینگ می نامند.
* Ornamental crop= گیاهان یا بخشی از گیاهان که برای مصارف زینتی عرضه می شود. ( محصولات زینتی )
* 2و4- دی کلرو بنزیل (فسفون –D ): نوعی باز دارنده رشد که بصورت مصنوعی ساخته می شود.
* علت زرد شدن چمن در مناطق سرد سیر، عدم انتخاب رقم مناسب است و لی در حالت کلی کمبود ازت باعث این مشکل می شود.
* مقدار بذر مصرفی برای تولید چمن بصورت Sod نصف بذر حالت معمول است.
* در آماریلیس جهت بدست آوردن پیازهای قوی پیازها را در تابستان در خاکی سبک و غنی از مواد آلی زیر آفتاب کشت می کنند.
* کاج مطبق از تیره Araucariaceae با نام علمی Araucaria exelsa است. برای ایجاد شاخه منظم بذر آن را کشت کرده و از گیاه حاصله قلمه انتهاییبه طول cm 20- 5 تهیه و آنرا ریشه دار می کنیم.
* شیار دادن طبق پیاز سنبل و برخی گیاهان پیازی دیگر باهدف ازدیاد و تولید پیازهای جدید انجام می گیرد.
* انواع گروه های زنبق عبارتند از ریش دار، بی ریش و تاجدار.
* در گلکاری از پودر آهن بمنظور تسریع در گلدهی گیاه استفاده می شود. مثلا در آزالیا.
* تکثیر پیاز گلایل به صورت عمده (انبوه) از طریق کشت پیازچه های توپر (cormlet) انجام می شود. برای این منظور بمدت 3 تا 2 سال کورمل ها کشت می شوند تا پیاز درشت به دست آید.
* بذر گلهای یکساله مقاوم به سرما مانند بنفشه، شب بو زرد، همیشه بها، مینا چمنی، قرنفل و ... . در اواخر مرداد در خزانه هوای آزاد و بذر گلهای حساس به سرما مثل آهار، جعغری، اطلسی و ... . در بهار بعد از رفع خطر سرما کشت می شود.
* هورمون اتیلن (اتفن تجاری) در گلدهی گیاهان خانواده آناناس ( برومیلیداسهBlomelidaceae ) مؤثر است. برای این منظور اتفن را در آب حل کرده و به مدت 24 ساعت در حفره وسط برگهای این خانواده ریخته می شودکه اینکار باعث گلدهی می شود. این عمل مخصوصا در آکمه آ نتیجه خوبی دارد.
* معمول ترین روش تکثیر بنفشه آفریقایی به وسیله قلمه برگ است.
* در سانسوریا شیمر از نوع پریکلینال بوده و بنابراین سانسوریای ابلق از طریق تقسیم باید تکثیر گردد . زیرا این حالت شیمر از طریق قلمه برگ منتقل نمی شود.
* ابلق شدن برگ بسیاری گیاهان ناشی از شیمر است.
* یکی از روش های تکثیر فیکوس خوابانیدن هوائی است.
* گیاه Dichondera repens از خانواده نیلوفر Convolvulaceae بنام شبدر چمنی معروف است. گیاهیست پوششی که بعنوان جانشین برای چمن در جاهایی که پاخوری وجود ندارد استفاده می شود. بذر های آن گرد و شبیه ماش است .
* بهترین پایه های رز = نسترن و حشی .
* بنفشه آفریقایی گیاهی بی تفاوت به طول روز است بنابراین اگر در شرایط کنترل شده و مناسب از نظر درجه حرارت و نور و رطوبت باشد تمام سال گل می دهد. آبیاری زیاد و دمای کم آب آبیاری از مشکلات مهم در تولید این گیاه می باشد.
* قلمه برگ بنفشه آفریقایی از زمان قلمه زدن تا ایجاد گیاه عرضه به بازار، 8 ماه طول می کشد.
* بهترین روش تکثیر افرای ابلق، پیوند روی افرا معمولی بذری است (چون رشد آن کند بوده، کلروفیل کمی دارد و قلمه آن ریشه نمی دهد)
* سانسوریا به روشنایی غیر مستقیم یا سایه نیازمند است. عشقه، فیکوس، سرخس و مریم گلی نیز سایه دوست هستند.
* اختر ، موز، زنبق ، ریزومدارند و به وسیله ریزوم تکثیر می شوند.
* در بنت قنسول، گل کاغذی و شیپوری قسمت رنگی و زینتی گیاه، براکته (برگ تغییر شکل یافته) است.
* عشقه ، شفلرا، آزالیا جز خانواده ( آرالیاسه ) Araliaceae هستند.
* کاملیا، آزالیا و آنتوریوم نیاز به خاکی با Ph اسیدی دارند .
* در هورتانسیا تیمار حرارت برای گلدهی مؤثر است. دمای لازم برای تشکیل جوانه گل در آن 15-20 درجه سانتیگراد می باشد .
* یاس خوشه ای برای تکثیر روی برگ نو پیوند زده می شود.
* قلمه ریشه را در اواخر زمستان و اوایل بهار زمانی که گیاه در حال خواب هستند می گیریم (مثلا در تمشک و گل ابریشم ) قطر فلمه mm 5-6 و طول آن 10-cm15 در نظر گرفته می شود.
* ساکسیفراژ یا ساقه رونده تکثیر می شود .
* پیچ معین التجار(Clerodendrum thomsona) از خانواده Verbenaceae می باشد.
* آلترنانترا (Alternanthera spp) گیاهی از خانواده آمارانتاسه است که از طریق قلمه سبز تکثیر می شود. آلترنانترا گیاهی بسیار کوتاه با برگهای سبز و زرد مانند شمشاد نعنایی برای شکل دهی باغچه استفاده می شود.
* ورونیکا، لیزوماخیا، پیچ تلگرافی، ناز یخی، یخ در بهشت، دایکوندرا، عشقه و فرانکی نیا جز گیاهان پوششی هستند .
* در شاپسند درختی (Lantana camara) معمولا گلها ابتدا زرد سپس نارنجی و در آخر قرمز می شود.
* اطلسی دارای سیستم ناسازگاری از نوع گامتوفیتی است .
* لاله عباسی ( Mirabilis jalapa )در مناطق معتدله گیاهی یکساله در مناطق دارای زمستان ملایم دائمی است .
* در جعفری ترپیلوئید به علت عقیم بودن گلها بذر ایجاد نمی شود که این امر باعث تداوم بیشتر گل می شود.
* بی گلبرگی همراه با نر عقیمی در تهیه بذر هیبرید گل جعفری مهم است .
* گل صد تومانی گیاهیست دائمی که در فصل در بهار گل می دهد،. این گیاه به وسیله ریشه گوشتی در پاییز تکثیر می شود. این گیاه مقاوم به سرما بوده و عمر آن زیاد است ( تا 50 سال) .
* همروکالیس همان زنبق رشتی یا سوسن زرد یا سوسن یکروزه است .
* ازدیاد زنبق رشتی (همروکالیس) از طریق تقسیم بوته در اسفند ماه انجام می شود.
* در گلخانه تجاوز شوری آب آبیاری 3 ds. m-1 خطرناک است.
* انجیلی یا درخت آهن از خانواده Hamameliaceae و بومی ایران می باشدکه تکثیرآن با بذر بوده و نام علمی این گیاه Parrotia persica است که به خاطر رنگ زیبا برگها در پاییز از آن استفاده می گردد.
* آگاو، سیکاس و نخل زینتی را نباید هرس کرد زیرا تک لپه هستند و رشد کمی دارند و اگر حذف جوانه انجام گیرد زمان زیادی برای تولید شاخه های جدید لازم است .
* مهمترین مشکلات در پرورش میخک (Dianthus caryophyllus ) عبارتند از: بیماری زنگ و شکاف خوردن کاسه گل(calix split) (به دلیل اختلاف زیاد دمای بین شب و روز و رقم )
* برای تشکیل گل داوودیُ حرارت شبانه 15ºc و برای تولید خارج از فصل این گیاه تاریک کردن گلخانه و کنترل دما لازم است.
* تاخیر در گلدهی آزالیا با استفاده از CCC (سایکوسل ) انجام می شود. این بازدارنده رشد عکس جیبرالین عمل می کند.
* مشکلات مهم پرورش بنت قنسول عبارتند از ریزش برگ و غیر عادی بودن شکل گل .
* روش تکثیر حسن یوسف(Coleus blumei) از طریق بذر و قلمه علفی است.
* روشهای تکثیر استر لیزیا ( پرنده بهشتی ) عبارتند از :
1. بذر : 7-6 سال بعد گل می دهد . 2. تقسیم پاجوش ها : 3-2 سال بعد گلدهی
* تکثیر ارکیده ها، از طریق بذر تقسیم بوته و ریزوم انجام می شود.
* شدید ترین هرس گل رز بر روی بوته های یکساله جوان و ضعیف انجام می گیرد .
* تمام رزها بی تفاوت به طول روز ولی برخی رزهای بالارونده روز بلند هستند.
* موچسب روی مو چسب وحشی پیوند زده می شود.
* کریپتوگام (Cryptogam) نهانزاد: این گیاهان به وسیله هاگ تکثیر می شوند، یعنی بذر و گل نمی دهند .
* پنسمان (Pinching) به قطع قسمت انتهایی شاخه علفی در حال رشد در گیاهان زینتی گفته می شود.
* ازدیاد سه رنگ از طریق پیوند روی به و قلمه انجام می گیرد.
* کالادیوم گیاهی از خانواده آراسه است که جنبه زینتی آن رنگ و شکل های مختلف برگ است. این گیاه دارای ساقه غده ای ( Tubercule ) استُ در زمستان به رکود می رود. تکثیر اول بهار، ساقه غده ای در تورب مرطوب و دما º25 رشد و نمو کرده و از هر ساقه بیش از 12 تا 10 ساقه .
* گلچه هاي كناري گل آهار تماما هرمافروديت (دو جنسی) هستند.
* در بنفشه خود گشني قبل از باز شدن گل اتفاق مي افتد.
* گل انگشتانه (Digitalis purpurea) به نقاط خنك و سايه براي كشت نياز دارد. لازم به توضیح است این گیاه به دلیل سمی بودن برای گلکاریهای شخصی مناسب نمی باشد.
* داوودي وبنت قنسول گياهانی روز كوتاه هستند که در فصل پاببز گل مي دهند.
***"کليه حقوق اين مطلب محفوظ و متعلق به سايت مجله جامع کشاورزی و فضای سبز مي باشد. در صورت استفاده از مطالب، ذکر نام سايت ضروريست"***
در دانشگاه های ما در دروس نقشه برداری معمولا روش های کلاسیک و پایه مطرح میشه و کمتر فرصت کار با ابزار تقریبا مدرنی مانند توتال برای افراد پیش میاد . حتی بسیار دیده میشه که دانشجویان پس از گذراندن اردوی کارورزی و کار با توتال باز هم در هنگام ورود به بازار کار در روزهای اول در این زمینه با مشکل روبرو هستن و اصطلاحا می لنگن .
در ادامه بصورت کلی نحوه توجیه یک دوربین توتال استیشن رو توضیح داده شده :
ابتدا در مورد مفهوم توجیه کردن دوربین توضیح مختصری رو می دم : توجیه دوربین یعنی شما جهت شمال رو ( معمولا بصورت فرضی) مشخص می کنین و این یعنی امتدادی که آزیموت یا ژیزمانش صفر هست رو به دوربین معرف می کنین ( البته می تونین ژیزمان مثلا 60 درجه در منطقه رو هم معرفی کنین و به دوربین ببندین . فرقی نمی کنه چون وقتی دوربین بدونه 60 کجاست می تونه بفهمه که صفر درجه یعنی شمال هم کجاست. )
حالا با معرفی شمال ما در حقیقت چه کار کردیم ؟
ما اومدیم محور y دستگاه مختصاتی که می خواهیم نقاط عوارض مثلا توپوگرافیمون در اون برداشت بشن رو مشخص کردیم و در نتیجه محور x که با محور y زاویه نود درجه بصورت ساعتگرد می سازه هم مشخص میشه . یعنی ما یک سیستم مختصات دکارتی رو روی منطقه ای که می خوایم نقشه اش رو تهیه کنیم قرار می دیم یا تعریف می کنیم. حالا هر نقطه در این منطقه دارای یک مختصات x , y بر اساس این سیستم مختصاتی که ما تعریف کردیم هست .
بریم سراغ بقیه کار :
فرض می کنیم که شما در حال کار در یک پروژه کوچک هستین ، ایستگاهی در منطقه نداریم و بنا بر این پیمایشی هم در منطقه وجود نداره .
روش کار به این شکله :
این روش با نام روش آنتنی معروفه و در پروژه های کوچک معمولا از این روش استفاده میشه .
خب فرض می کنیم که سر زمین هستین . محل ایستگاه اولتون رو تعیین کنین و یک بلوک بتنی یا چوب یا سنگ یا هر چی که می خواین ( یا حتی بتن ریزی) رو بعنوان ایستگاه شماره یک در زمین بکارین . دوربین توتال استیشن رو بر روی ایستگاهتون مستقر کنین و دوربین رو سانتراژ و تراز کنید .
حالا یک job یا project رو در دوربین تعریف کنید تا اعمالی که می خوایم در این job یا project انجام بشه و نقاط برداشتی در سر زمین هم در همینها ذخیره بشه) . برای مثال نامش رو میذاریم rasht۱ . این نامگذاری قراردادیه و دلبخواهی . مثلا شما میتونید چند حرف از نام محل پروژه و شماره روز کاریتون رو به عنوان اسم بدین . در مرحله بعد وارد بخش ایستگاه گذاری و توجیه دوربین میشیم . در بخش ایستگاه گذاری ابتدا نام و مختصات ایستگاهی که دوربین بر روی آن قرار گرفته بایستی وارد بشه . مختصات این ایستگاه رو یک عدد فرضی در نظر بگیرید .
برای مثال ایستگاه S1 با مختصات X=10000,Y=10000,Z=100 . پس از تایید اطلاعات وارد شده به دوربین وارد بخش توجیه یا Orientation میشیم . در اینجا دو روش برای توجیه یعنی معرفی محور Y وجود داره . روش اول معرفی ( زاویه افقی ) یک ژیزمان فرضی در یک امتداد دلبخواهی هست . بهتره که معمولا این امتداد رو بسمت لبه یک عارضه ثابت و شاخص در منطقه مثلا تیر برق در نظر بگیرید ، این کار برای اینه که اگه خدای نکرده بعدا توجیهتون بهم خورد و ایستگاه مختصات دار دیگه ای نداشتین بتونین که دوباره دوربین رو به اون امتداد ببندین ( توجیه کنین. ).
تار رتیکول رو بر لبه مثلا یه تیر برق قرار می دیم و زاویه مربوطه برای ژیزمان اون امتداد رو وارد می کنیم . معمولا صفر میدیم . بعش دکمه مربوط به تایید رو می زنید حالا توتال استیشن شما توجیه شده و شما یک سیستم مختصات تعریف شده برای شروع عملیات برداشت در منطقه دارین .
می تونید وارد بخش برداشت نقاط بشین و توسط قرائت بر روی منشور ) Reflector )، تارگت و یا سطح مورد نظر( در صورت Reflectorless بودن توتال) ، تا مختصات x,y,z نقاط توسط توتال محاسبه و در حافظه دوبین ثبت بشه .
یک کار دیگه ای بایستی انجام بدین و خیل ضروری هست انتخاب محل ایستگاه دومتون هست . پس از انتخاب محل ایستگاه و کاشت بتون یا هر چیز دیگه یا بتون ریزی رفلکتور رو بر روی ایستگاه تراز کنید و مختصات اون رو قرائت کنید . ( ترجیحا چند بار، برای دقت بیشتر... )
حالا مختصات ایستگاه دوم یعنی S2 رو هم دارین . این کار رو باید قبل از عوض کردن محل دوربین از روی ایستگاهتون انجام بدین وگرنه دفعه بعد که میاین سر زمین معلوم نیست که دوربین رو چه جوری باید توجیه کنین و روش امتداد هم برای دفعه اول فقط بایستی انجام بشه .
در دوربینهایی مانند پنتاکس در صورت خاموش کردن دوربین ( مثلا برای صرف نهار که معمولا جوجه کباب یا چلوکباب می باشد 
) پس از روشن کردن مجدد می بایست که عملیات توجیه مجددا انجام بشه بنا براین بایستی که حواستون جمع باشه . البته در توتال استیشن هایی مانند تریمبل ، لایکا و سوکیشا این مسئله وجود نداره .
روز بعد که اومدین سر زمین در بخش توجیه دیگه احتیاجی نیست که ژیزمان صفر و از این جور چیزا معرفی کنین . اینبار پس از معرفی مختصات ایستگاه دوربین (مثلا S1) حالت توجیه مختصاتی رو انتخاب می کنین . در اینجا نام و مختصات ایستگاه دوم و ارتفاع دقیق رفلکتور رو وارد می کنین . البته می تونین که این نقطه رو از Job یا Project روز قبل هم فراخوانی کنین . با تلسکوپ دوربین بسمت ایستگاه دیگرتون ( S2) نشانه روی کنین و رفلکتور هم دقیق و تراز بر روی ایستگاه قرار بگیره . حالا دکمه مربوط به توجیه رو بزنین . در توتال استیشن هایی مانند تریمبل 3600 مختصات نقطه دوم برداشت میشه و موقعیت X و Y و Z ایستگاه دوم اندازه گیری می شود و با مختصاتی که ما به دوربین دادیم مقایسه شده و دوربین خطای توجیه رو به ما اعلام می کنه .
این خطا از مجموع Xبتوان 2 و Y بتوان 2 و Z بتوان 2 کلا در زیر رادیکال حساب میشه . این کار از چرخش های احتمالی در نقشه بدلیل توجیه اشتباه بخاطر وارد کردن مختصات اشتباه یک یا هر دوی ایستگاه ها ، جلوگیری می کنه ...در دوربین هایی مانند لایکا این طول اندازه گیری نمیشه وکافیه تار رتیکول در امتداد ایستگاه قرار بگیره . بالطبع خطای توجیه به شما اعلام نمیشه . البته می تونین بعد از توجیه، مختصات ایستگاه دوم رو یکبار برداشت کنین و با مختصات قبلیتون مقایسه و کنترل کنین . اگر مشکلی نبود می تونین برین سراغ برداشت نقاط عوارضتون .
سج سدوم و سراسیوم و... میباشد.
قبل از توضیح طرحهای گرافیکی در طراحی فضای سبز باید پیشنهادهای (اهداف) ترسیمات طراحان را مورد بحث و بررسی قرار داد. یک طراح فضای سبز با ایدههای طراحی و نقشههای ترسیمی سروکار دارد و اکثریت این طرحها عموماً در طرحهای ترسیم شده به کار گرفته میشوند. طرح ترسیمی(a plan drawing) یک نقشه دوبعدی از طرح می باشد که شبیه دید یک پرنده از بالا به پائین و منظره است. یک طرح ترسیمی در همه حالات به عنوان ابزاری برای برقراری ارتباط بین ایدههای طراح میباشد.
یک کپی از طرح ترسیمی را باید در اختیار مشتری و پیمانکار نصب تاسیسات قرار داد. مشتری کسی است که هزینههای طرح را پرداخت میکند و پیمانکار فضای سبز نیز سازمانی است که ایدههای مطرح شده توسط طراحان فضای سبز را اجرا میکند. پیمانکار فضای سبز میتواند مربوط و وابسته به طراح فضای سبز باشد و یا بصورت مستقل از آن فعالیت نماید. بنابراین طرح ترسیمی باید واضح و مختصر و نیز در عین حال دقیق باشد. طرح به صورت ترسیم مقطعی یا تصاویر کامپیوتری نیز ممکن است همراه با ترسیم طرح به کار گرفته شوند. این موارد اشکالی در طرح هستند که برای ارتباط دادن عوامل مهم موجود یک طرح فضای سبز به کار گرفته میشوند. مشتریان نیز اغلب طرحهای بصری و مقاطع عمودی را بهتر از یک طرح ترسیم شده درک میکنند.
| 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 32 | شنبـــــه12:45 10:30 ش کلاس 110 | 08:30 | 31/03/90 | ||||||
| 2783 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 44 | شنبـــــه16:15 14:00 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 2784 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 44 | شنبـــــه16:15 14:00 ش کلاس 109 | 08:30 | ---- | ||||
| 2785 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 36 | شنبـــــه18:45 16:30 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 2786 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 45 | يکشنـــبه18:45 16:30 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2787 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 43 | يکشنـــبه12:45 10:30 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2788 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 31 | يکشنـــبه10:15 08:00 ش کلاس 109 | 08:30 | ---- | ||||
| 2789 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 33 | يکشنـــبه16:15 14:00 ش کلاس 109 | 08:30 | ---- | ||||
| 2790 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 45 | يکشنـــبه16:15 14:00 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2791 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 43 | دوشـــنبه10:15 08:00 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2792 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 39 | دوشـــنبه12:45 10:30 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2793 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 44 | دوشـــنبه16:15 14:00 ش کلاس 114 | 08:30 | ---- | ||||
| 2794 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 26 | دوشـــنبه10:15 08:00 ش کلاس 109 | 08:30 | ---- | ||||
| 2795 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 29 | دوشـــنبه12:45 10:30 ش کلاس 109 | 08:30 | ---- | ||||
| 2796 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 42 | دوشـــنبه16:15 14:00 ش کلاس 219 | 08:30 | ---- | ||||
| 2797 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 45 | دوشـــنبه18:45 16:30 ش کلاس 219 | 08:30 | ---- | ||||
| 2798 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 44 | سه شنبــه10:15 08:00 ش کلاس 207 | 08:30 | ---- | ||||
| 2799 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 40 | سه شنبــه12:45 10:30 ش کلاس 207 | 08:30 | ---- | ||||
| 2800 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 45 | سه شنبــه18:45 16:30 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 2803 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 40 | چهار شنبه10:15 08:00 ش کلاس 219 | 08:30 | ---- | ||||
| 2804 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 43 | چهار شنبه12:45 10:30 ش کلاس 219 | 08:30 | ---- | ||||
| 2805 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 43 | چهار شنبه16:15 14:00 ش کلاس 00000 | 08:30 | ---- | ||||
| 2806 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 45 | سه شنبــه10:15 08:00 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 2807 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 41 | سه شنبــه12:45 10:30 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 2808 | زبان خارجه عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 42 | سه شنبــه16:15 14:00 ش کلاس 110 | 08:30 | ---- | ||||
| 6158 | سازه هادرفضاي سبز | 1 | 2 | تخصصي | 1325500 | مختلط | 7 | دوشـــنبه08:45 08:00 ش کلاس 0101 دوشـــنبه11:15 08:45 ش کلاس 0404 | 13:00 | ---- | ||||
| 6061 | سمينار | 1 | 0 | -- | 119900 | مختلط | 2 | 00:00 | ---- | |||||
| 6062 | سمينار | 1 | 0 | -- | 119900 | مختلط | 5 | 00:00 | ---- | |||||
| 6064 | سمينار | 1 | 0 | -- | 119900 | مختلط | 7 | 00:00 | ---- | |||||
| 6157 | سمينار | 1 | 0 | -- | 119900 | مختلط | 4 | 00:00 | ---- | |||||
| 6055 | سيستم آبياري در فضاي سبز | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 11 | سه شنبــه15:30 14:00 ش کلاس 0404 سه شنبــه17:15 15:45 ش کلاس 0101 | 16:30 | ---- | ||||
| 6056 | طراحي پارك وپارك سازي | 1 | 2 | تخصصي | 1325500 | مختلط | 14 | سه شنبــه12:45 12:00 ش کلاس 0304 سه شنبــه12:00 11:00 ش کلاس 0304 دوشـــنبه19:00 17:00 ش کلاس 0304 | 16:30 | ---- | ||||
| 6200 | طراحي فضاي شهري | 1 | 2 | تخصصي | 1325500 | مختلط | 10 | دوشـــنبه12:45 12:00 ش کلاس 0304 دوشـــنبه17:00 14:00 ش کلاس 0304 | 16:30 | ---- | ||||
| 6049 | طراحي فضاي شهري | 1 | 2 | تخصصي | 1325500 | مختلط | 6 | دوشـــنبه11:45 11:00 ش کلاس 0304 دوشـــنبه11:00 08:00 ش کلاس 0304 | 16:30 | ---- | ||||
| 6047 | طرح آزما يشات کشاورزي (1) | 2 | 1 | اصلي | 729300 | مختلط | 14 | چهار شنبه19:00 17:30 ش کلاس 0101 سه شنبــه15:30 14:00 ش کلاس 0101 | 13:00 | ---- | ||||
| 6050 | عكس هاي هوايي | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 4 | چهار شنبه11:15 09:45 ش کلاس 0202چهار شنبه13:00 11:30 ش کلاس 0202 | 13:00 | 1 | ||||
| 6050 | عكس هاي هوايي | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 14 | چهار شنبه09:30 08:00 ش کلاس 0202چهار شنبه13:00 11:30 ش کلاس 0202 | 13:00 | 2 | ||||
| 6183 | علفهاي هرزوكنترل انها | 2 | 1 | اصلي | 729300 | مختلط | 11 | 00:00 | ---- | |||||
| 2741 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 35 | شنبـــــه19:00 17:30 ش کلاس 113 | 14:00 | ---- | ||||
| 2742 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 34 | شنبـــــه15:30 14:00 ش کلاس 317 | 14:00 | ---- | ||||
| 2743 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 32 | شنبـــــه15:30 14:00 | 14:00 | ---- | ||||
| 2744 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 34 | يکشنـــبه17:15 15:45 | 14:00 | ---- | ||||
| 2745 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 26 | دوشـــنبه13:00 11:30 ش کلاس 317 | 14:00 | ---- | ||||
| 2746 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 34 | دوشـــنبه15:30 14:00 ش کلاس 208 | 14:00 | ---- | ||||
| 2747 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 31 | سه شنبــه09:30 08:00 ش کلاس 208 | 14:00 | ---- | ||||
| 2748 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 32 | شنبـــــه17:15 15:45 ش کلاس 317 | 14:00 | ---- | ||||
| 2749 | فارسي پيش دانشگاهي | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 35 | پنج شنـبه15:30 14:00 ش کلاس 109 | 14:00 | ---- | ||||
| 2750 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | دوشـــنبه12:45 10:30 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2760 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | شنبـــــه10:15 08:00 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2762 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | شنبـــــه16:15 14:00 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2763 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | شنبـــــه10:15 08:00 ش کلاس 313 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2764 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 33 | شنبـــــه12:45 10:30 ش کلاس 313 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2765 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 24 | يکشنـــبه10:15 08:00 ش کلاس 317 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2766 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 22 | يکشنـــبه12:45 10:30 ش کلاس 317 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2767 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | يکشنـــبه10:15 08:00 ش کلاس 314 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2768 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | يکشنـــبه12:45 10:30 ش کلاس 314 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2769 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | دوشـــنبه10:15 08:00 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2770 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | سه شنبــه16:15 14:00 ش کلاس 109 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2771 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | سه شنبــه18:45 16:30 ش کلاس 109 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2772 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 29 | شنبـــــه10:15 08:00 ش کلاس 317 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2773 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 29 | شنبـــــه12:45 10:30 ش کلاس 317 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2774 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | چهار شنبه10:15 08:00 ش کلاس 308 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2775 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | چهار شنبه12:45 10:30 ش کلاس 302 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2776 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | چهار شنبه18:45 16:30 ش کلاس 00000 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2777 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | پنج شنـبه10:15 08:00 ش کلاس 109 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2778 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | پنج شنـبه12:45 10:30 ش کلاس 109 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2751 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 32 | دوشـــنبه16:15 14:00 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2752 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 32 | دوشـــنبه10:15 08:00 ش کلاس 208 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2753 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 32 | دوشـــنبه12:45 10:30 ش کلاس 208 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2754 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 30 | دوشـــنبه18:45 16:30 ش کلاس 208 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2755 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | دوشـــنبه10:15 08:00 ش کلاس 312 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2756 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 34 | سه شنبــه10:15 08:00 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2757 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 35 | سه شنبــه12:45 10:30 ش کلاس 113 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2758 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 33 | سه شنبــه12:45 10:30 ش کلاس 208 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 2759 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 33 | چهار شنبه10:15 08:00 ش کلاس 318 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 3290 | فارسي عمومي | 3 | 0 | -- | 359700 | مختلط | 31 | شنبـــــه18:45 16:30 ش کلاس 208 | 10:30 | ---- | فارسي پيش دانشگاهي | |||
| 6034 | فيزيك عمومي | 2 | 1 | پايه | 617100 | مختلط | 16 | دوشـــنبه11:15 09:45 ش کلاس 0306 دوشـــنبه13:00 11:30 | 13:00 | ---- | ||||
| 6060 | كارآموزي | 0 | 2 | عمومي | 567600 | مختلط | 7 | 00:00 | ---- | |||||
| 6052 | كاربرد كامپيوتر درفضاي سبز | 1 | 2 | تخصصي | 1325500 | مختلط | 22 | چهار شنبه14:45 14:00 ش کلاس 0400 چهار شنبه17:00 15:00 ش کلاس 0400 | 00:00 | ---- | ||||
| 6045 | گلكاري | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 11 | چهار شنبه19:00 17:30 ش کلاس 0403چهار شنبه13:00 11:30 ش کلاس 0201 | 09:00 | 1 | ||||
| 6045 | گلكاري | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 15 | سه شنبــه11:15 09:45 ش کلاس 0403چهار شنبه13:00 11:30 ش کلاس 0201 | 09:00 | 2 | ||||
| 6033 | گياه شناسي 2 | 2 | 1 | پايه | 617100 | مختلط | 16 | سه شنبــه19:00 17:30 ش کلاس 0306 سه شنبــه17:15 15:45 ش کلاس 0401 | 16:30 | ---- | ||||
| 6054 | گياهان آپارتماني | 1 | 1 | تخصصي | 722700 | مختلط | 25 | پنج شنـبه18:30 17:45 ش کلاس 0101 يکشنـــبه11:15 09:45 ش کلاس 0404 | 13:00 | ---- | ||||
| 6198 | ماشين هاي فضاي سبز | 2 | 1 | تخصصي | 842600 | مختلط | 11 | چهار شنبه13:00 11:30 دوشـــنبه : :00 ش کلاس 0404 | 16:30 | ---- | ||||
| 6043 | مديريت فضاي سبز | 2 | 0 | -- | 239800 | مختلط | 22 | سه شنبــه19:00 17:30 ش کلاس 0305 | 16:30 | ---- | ||||
| 6057 | مصالح وروشهاي ساختماني درفضاي سبز | 1 | 1 | تخصصي | 722700 | مختلط | 15 | سه شنبــه08:45 08:00 ش کلاس 0101 سه شنبــه10:15 08:45 ش کلاس 0101 | 13:00 | ---- | ||||
| 6041 | نقشه برداري 1 | 2 | 1 | اصلي | 729300 | مختلط | 18 | سه شنبــه15:30 14:00 ش کلاس 0305 چهار شنبه19:00 17:30 ش کلاس 0402 | 13:00 | ---- | رياضي عمومي | |||
| 6044 | هواواقليم شناسي | 2 | 1 | اصلي | 729300 | مختلط | 14 | دوشـــنبه15:30 14:00 ش کلاس 0305 شنبـــــه17:15 15:45 ش کلاس 0404 | 13:00 | ---- | ||||
| 3146 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه14:45 14:00 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3147 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه15:30 14:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3148 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه16:30 15:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3149 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه17:15 16:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3150 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه18:15 17:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3151 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | سه شنبــه18:15 17:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3152 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | سه شنبــه19:00 18:15 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3153 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه08:45 08:00 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3154 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه09:15 08:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3155 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه10:30 09:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3156 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه11:15 10:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3157 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه12:15 11:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3158 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | پنج شنـبه13:00 12:15 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3159 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | سه شنبــه14:45 14:00 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3160 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | سه شنبــه15:30 14:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3161 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | سه شنبــه16:30 15:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3162 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | شنبـــــه19:00 18:15 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3163 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | چهار شنبه08:45 08:00 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3164 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | چهار شنبه09:30 08:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3165 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | يکشنـــبه16:30 15:45 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3166 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | يکشنـــبه17:15 16:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3167 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | يکشنـــبه18:15 17:30 ش کلاس مسجد | 16:30 | ---- | ||||
| 3168 | وصاياي امام | 1 | 0 | -- | 0 | برادر | 35 | يکشنـــبه19:00 18:15 ش کلاس مسجد | 16:30 | 05/ |
دانشجوی مهندسی فضای سبز
مهندسی فضای سبز
دیباچه: هر فردی در دنیا به 2 تا 4 متر مربع فضای سبز نیاز دارد تا با
کمبود اکسیژن و مشکلات جسمی و روانی روبرو نشود. در این میان مهندسی
فضای سبز با ایجاد فضای سبز در سطح شهرها مانند کاشت درختان در
حاشیه خیابانها و ایجاد انواع پارکهای جنگلی، کوهستانی و
منطقهای، فضاسازی و زیباسازی پارکها، کاهش آلودگیهای بصری و ایجاد
مناظر زیبا، تقلیل صداهای آزار دهنده و تعدیل آلودگیهای صوتی، حفاظت و
صیانت از محیط طبیعی و منابع موجود در آن، حفاظت از تنوع حیاتی
گیاهان،عامل حفظ فضای سبز و سلامت و زیبایی سکونتگاههای انسان میگردد
و نیاز انسانها را به فضای سبز موردنظر تأمین میکند.در واقع مهندسی
فضای سبز با ایجاد و حفظ مناظر طبیعی در اطراف منازل و در سطوح
وسیعتر؛ یعنی شهر و اطراف آن، کیفیت زندگی را در شهرها بالا میبرد.
زیرا فضای سبز شهر، دستگاه تنفس شهر است. از سوی دیگر ایجاد فضای
سبز به سلامت جسم و روان ساکنین شهرها کمک میکند تا مردمی که
امکان استفاده روزمره از طبیعت را در خود شهر ندارند ، این امکان
برای آنها به وجود آید.
تواناییهای لازم :
دانشجوی مهندسی فضای سبز باید به علم کشاورزی اعم از خاکشناسی،
هواشناسی، چمنکاری، باغبانی و گلکاری آشنایی داشته باشد تا بتواند
بذر چمن مناسب تهیه کرده و با کود مناسب و آبیاری به موقع، چمنی
مناسب برای زمین بازی یا تزئین میادین گل تهیه نماید، همچنین
بتواند گیاهانی با گلهای بزرگ و با دوام پرورش دهد و درختان مناسب
برای حاشیه خیابانها انتخاب کرده و آنها را به درستی هرس کند.از
سوی دیگر دانشجوی این رشته باید فردی با ذوق و هنرمند باشد و به
طراحی و نقشهکشی علاقهمند باشد تا بتواند از گیاهان زینتی در طراحی
محوطههای مسکونی، اداری و تجاری به خوبی بهره گیرد و در طراحی
پارک و پارکسازی، طراحی فضاهای شهری و محوطههای ویژه مثل
محوطههای صنعتی، دانشگاهی، شهرکهای مسکونی و اتوبانها به یاری
ذوق و هنر خویش طرحهایی مناسب و زیبا ارائه دهد.
موقعیت شغلی در ایران :
تمامی شهرها به ویژه شهرهای بزرگ به فضای سبز و بهبود محیط زیست
نیاز دارند. از همین رو سازمان پارکها و فضای سبز شهرداریها یکی از
مراکز اصلی جذب فارغالتحصیلان این رشته است. متخصصان فضای سبز
همچنین میتوانند به عنوان طراح، مدیر، ناظر و مجری فضای سبز
موسسات دولتی و خصوصی و محوطههای اداری و مسکونی فعالیت نمایند یا
به عنوان مربی هنرستانهای کشاورزی و مجری امور تحقیقات وزارت
کشور، وزارت جهاد کشاورزی و وزارت مسکن و شهرسازی مشغول به کار
شوند.
درسهای این رشته در طول تحصیل :
دروس پایه :
ریاضیات عمومی ، گیاهشناسی ، اکولوژی، فیزیک عمومی، زیستشناسی،
آمار و احتمالات، جامعه شناسی عمومی، آشنایی با کامپیوتر.
دروس اصلی :
آبیاری عمومی، درختان و درختچههای زینتی، رسم فنی ، چمنکاری ،
طراحی و نقشهبرداری ، اصول باغبانی ، خاکشناسی عمومی ، گلکاری ،
گیاهان آپارتمانی، حاصلخیزی خاکها و کودها، انسان و محیط زیست ،
عکسهای هوایی، هوا و اقلیمشناسی .
دروس تخصصی :
بیان تصویری ، اصول طراحی، تاریخ معماری و مهندسی فضای سبز،
مصالح و روشهای ساختمانی، طراحی سیستمهای آبیاری ، کاربرد
کامپیوتر در فضای سبز، طراحی کاشت گیاهان زینتی ، طراحی فضاهای
شهری ، سازهها در فضای سبز، طراحی محوطههای ویژه، مدیریت فضای
سبز، کارآموزی، جلسه بحث ، پروژه.منبع: کتاب آشنایی با رشته های
دانشگاهی سازمان سنجش آموزش کشورتالیف خانم فیروزه سودایی ونرم افزار
سامان رشته ی سازمان سنجش
شهرسازی، یکی
از رشته هایی است که در نیم قرن اخیر توجه بسیاری به آن شده است و دانشکده
و کالجهای معروف بسیاری به آن روی آورده اند. این رشته، امروزه، کمک
شایانی به حل معضلات در سطح شهر و کل جوامع کرده است و توانسته جایگاه
ویژه ای برای خود کسب کند.
در کشور نیز نیاز بسیاری به متخصص و کارشناس
در این رشته احساس شده و می شود و دانشگاههای مختلفی، سعی بر تاسیس و
ایجاد این رشته نموده اند. در سطح مدیران کشور نیز کم کم، نیاز به رشته ای
همچون شهرسازی احساس شده است و بسیاری از مدیران شهری سعی در فرا گرفتن
این دانش، بصورت دانشگاهی و غیره داشته اند. به عنوان نمونه، در حالی که
تا چند سال پیش، معدودی از شهرداران در سطح کشور، دارای تحصیلات در زمینه
شهرسازی بودند، اما امروزه، این تعداد به شدت افزایش یافته و کم کم سایر
مدیران نیز نیاز به کسب این دانش را احساس نموده اند.
علاوه بر انجام
عملیات عمرانی، محاسبات سازه، بحثهای معماری و ……… که اکثرا بر روی تک بنا
و یا یک محدوده مشخص متمرکز هستند، نیاز بسیار زیادی به رشته ای همچون
شهرسازی احساس می شود تا بتواند علاوه بر این مباحث، در سطحی کلان تر وارد
صحنه شده و بتواند مباحثی همچون اقتصاد، جامعه شناسی، روان شناسی،
جغرافیا، آمار، سوانح طبیعی (زلزله و ……..)، مدیریت، حمل و نقل، ترافیک،
GIS و ……… را با مسائل فوق ترکیب کرده و نتیجه ای بهینه را سبب شود.
رشته
شهرسازی، در واقع مفصلی بین علوم گوناگون است، از علوم انسانی گرفته،
همانند جامعه شناسی، اقتصاد، مدیریت و …….. تا علوم فنی و مهندسی، همانند
عمران، تاسیسات، ترافیک، حمل و نقل و ……. و هنر، همانند طراحی، معماری و
………….. .هم اکنون رشته شهرسازی در مقطع کارشناسی ارشد دو گرایش زیر را شامل می شود:
۱/ شهرسازی- برنامه ریزی شهری و منطقه ای
۲/ شهرسازی- طراحی شهری
که
البته قرار است در طول یکی، دو سال اخیر نیز گرایشهایی همچون برنامه ریزی
منطقه ای، مدیریت شهری و برنامه ریزی مسکن نیز اضافه شوند.
رشته
شهرسازی از سال ۱۳۶۵ در دانشگاه تهران تدریس می شود. قبل از انقلاب نیز
برای مدت کوتاهی در سالهای ۱۳۵۵ و ۱۳۵۶ این رشته در دانشگاهها تدریس می
شد. پس از دانشگاه تهران، در سال ۱۳۶۹، دانشگاه شهید بهشتی (دانشکده
معماری و شهرسازی) در این رشته دانشجو پذیرفت. سپس دانشگاههای علم و صنعت،
تربیت مدرس، شیراز و آزاد اسلامی نیز جهت تربیت کارشناسان شهرسازی اقدام
به پذیرش دانشجو کردند. در یکی، دو سال اخیر نیز دانشگاههای هنر اصفهان و
یزد نیز در این زمینه فعال شده اند.
این
رشته هم اکنون در سطح جهانی دارای بازار کار فراوانی است و به علت نوپا
بودن و همچنین به علت آن که دارای زمینه های کاری متفاوت و متنوعی است،
هنوز بازار کار آن اشباع نشده است. به عنوان نمونه، کشور کانادا، بالاترین
امتیاز را برای اشخاصی که دارای مدرک شهرسازی هستند، جهت مهاجرت و یا
ادامه تحصیل، قائل است. توجه به این نکته حائز اهمیت است که تا ۵ سال پیش،
این رشته تنها در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری وجود داشته است و به تازگی
در مقطع کارشناسی نیز فعالیتهایی صورت گرفته است، بنابراین با بازار کار
اشباع از نیروی کار مواجه نیستیم.
زمینه های کاری رشته شهرسازی بسیار
متفاوت و متنوع است، در بخش دولتی، در سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور،
شهرداریها، وزارت کشور، استانداریها و سایر ارگانهای وابسته به وزارت
کشور، وزارت مسکن و شهرسازی و …….. و در بخش خصوصی، در شرکتهای مهندسین
مشاور شهرسازی، معماری، برنامه ریزی منطقه ای و ……….. . در ذیل به برخی از
زمینه های کاری اشاره می شود:
۱/ تهیه طرحهای شهری و منطقه ای (جامع، تفصیلی، ساختاری، شهرستان، هادی و ……..)
۲/ مشاوره در امور شهری و منطقه ای به مدیران و مسئولان رده بالا
۳/ فعالیت در شهرداریها
۴/ فعالیت در استانداریها
۵/ فعالیت در وزارتخانه های مربوطه (مسکن و شهرسازی، راه و ترابری، کشور و ……..)
۶/ نظارت بر ساختمانهایی با ارتفاع بیش از ۸ طبقه بر طبق قانون
۷/ انجام پروژه های محوطه سازی
۸/ برنامه ریزی و طراحی شهرکهای گوناگون (مسکونی، صنعتی، تجاری و ……..)
۹/ برنامه ریزی و طراحی شهرهای جدید
۱۰/ مکان یابی عناصر و کاربریهای گوناگون شهری
۱۱/ توانایی راه اندازی و استفاده از سیستم GIS
12. فعالیت گروهی با سایر تخصصها در پروژه های گوناگون
۱۳/ فعالیت در مشاوران خصوصی و نیمه خصوصی شهرسازی، معماری، راه و ساختمان، طراحی شهری، برنامه ریزی منطقه ای و …………
۱۴/ تدریس دانشگاهی (که امروزه به علت افزایش تعداد دانشگاهها و پذیرفته شدگان در این رشته، به شدت با کمبود استاد مواجه هستیم)
۱۵/
استفاده از تخصص مقطع کارشناسی و این رشته بصورت توام و در نتیجه افزایش
کارآیی و تاثیرگذاری (همانند استفاده مشترک از رشته عمران و شهرسازی که می
تواند علاوه بر مسائل سازه و عمرانی، زمینه کاری در مباحثی همچون، مطالعه
طرحهای بالادست، محوطه سازی، مسائل طراحی و ………. را فراهم آورد)
۱۶/ و ……………..
زمینه
ادامه تحصیلات در مقطع دکتری در این رشته، چه در خارج و چه در داخل و
بویژه بورسیه از سازمانهای گوناگون وجود دارد. لازم به ذکر است که رشته
شهرسازی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در ایران دانشجو می
پذیرد. در مقطع کارشناسی، نخستین گروه از دانشجویان رشته شهرسازی در سال
۱۳۸۲ فارغ التحصیل شدند. ولی در مقطع کارشناسی ارشد، این رشته از سابقه
طولانی برخوردار است و در مقطع دکترا نیز به تازگی و چند سالی است که
دانشکده های گوناگون شروع به فعالیت کرده اند و دانشجویانی نیز فارغ
التحصیل شده اند.
به علت آن که تنها از سال ۱۳۷۸ به بعد، کارشناسی این
رشته در دانشگاهها تدریس شد و تاکنون هیچ سرفصل مدون و مشخصی برای منابع
مواد امتحانی آزمون ورودی این رشته وجود نداشته و پذیرفته شدگان از رشته
های مختلف بوده اند، جهت یکدست شدن پذیرفته شدگان، آنها ملزم به گذراندن
پیش نیاز (۲۴ واحد) می باشند که تقریبا دو ترم به طول می کشد. پس از آن
باید ۲۸ واحد به علاوه ۴ واحد پایان نامه را بگذرانند. به عنوان نمونه،
برخی از دروس پیش نیاز عبارتند از:
۱/ تاریخ شهر
۲/ سیر اندیشه ها در شهرسازی
۳/ کارگاه مقدماتی برنامه ریزی شهری
۴/ جامعه شناسی شهری
۵/ اقتصاد شهری
۶/ نظریه سیستمها در شهرسازی
۷/ آمار و روشهای کمی در شهرسازی
۸/ الگوسازی
۹/ شناخت فضاهای شهری
۱۰/ کاربرد کامپیوتر در شهرسازی
۱۱/ GIS
12. زبان تخصصی
۱۳/ و …………….
اما برخی از دروس اصلی نیز عبارتند از:
۱/ اصول و مبانی برنامه ریزی شهری و منطقه ای
۲/ روشهای برنامه ریزی شهری و منطقه ای
۳/ زیرساختها
۴/ کارگاه برنامه ریزی شهری
۵/ برنامه ریزی مسکن
۶/ برنامه ریزی حمل و نقل
۷/ سمینار توسعه شهری
۸/ سمینار تدوین پایان نامه
۹/ و …………………..
منابع پیشنهادی برای مطالعه
| ردیف | نام دانشگاه | کاردانی | کارشناسی | ارشد | دکترا |
| 1 | آزاد- میانه | * | |||
| 2 | آزاد- نوشهر و چالوس | * | |||
| 3 | آزاد-ابهر | * | |||
| 4 | تهران | * |
| ردیف | نام درس | ردیف | نام درس | ||
| 1 | آبیاری عمومی | 2 | آشنایی با هنر در تاریخ ایران | ||
| 3 | آفات و بیماریهای مهم گیاهان | 4 | آلودگیهای محیط زیست | ||
| 5 | آمار و احتمالات | 6 | اصول باغبانی | ||
| 7 | اصول طراحی | 8 | انسان و محیط زیست | ||
| 9 | اکولوژی | 10 | اکولوژی گیاهی | ||
| 11 | بیان تصویری | 12 | پروژه | ||
| 13 | تاریخ معماری و مهندسی فضای سبز | 14 | جامعه شناسی عمومی | ||
| 15 | جنگلکاری و نهالستانهای جنگلی | 16 | چمن کاری | ||
| 17 | حاصلخیزی خاک و کودها | 18 | حجم سازی | ||
| 19 | خاکشناسی عمومی | 20 | درختان و درختچه های زینتی | ||
| 21 | رسم فنی 1 | 22 | ریاضیات عمومی | ||
| 23 | سازه ها در فضای سبز | 24 | سمینار | ||
| 25 | شیمی عمومی | 26 | طراحی پارک های ویژه | ||
| 27 | طراحی پارک و پارک سازی | 28 | طراحی سیستمهای آبیاری | ||
| 29 | طراحی فضاهای سبز | 30 | طراحی کاشت گیاهان تزئینی | ||
| 31 | عکسهای هوایی | 32 | فیزیک عمومی | ||
| 33 | گرافیک | 34 | گل آرائی | ||
| 35 | گلکاری | 36 | گیاهشناسی 1(فیزیولوژی و تشریح ) | ||
| 37 | گیاه شناسی 2 (سیستماتیک و مرفولوژی) | 38 | گیاهان آپارتمانی | ||
| 39 | گیاهان زینتی و درختان مهم | 40 | مدیریت فضای سبز | ||
| 41 | مساحی و نقشه برداری | 42 | مصالح و روشهای ساختمانی | ||
| 43 | نقشه برداری خاکها | 44 | هوا و اقلیم شناسی | ||
| 45 | کارآموزی | 46 | کاربرد کامپیوتر در فضای سبز | ||
| 47 | کارگاه عکاسی | 48 | کارگاه نقاشی | ||
٭ منور ميرشجاعان
گل،
بهار خاطره هاي بياد ماندني فصلها و وصلهاست و در دوره هاي مختلف به شيوه
اي بديع حضور خود را با ظرافتي بي نظير به اثبات رسانده است. بررسي محققان
در آداب و رسوم و ديدگاه هاي جوامع انساني، اين پديده شگرف آفرينش را
كارسازتر از عوامل ديگر در روابط اجتماعي دانسته است. آن گاه كه وسيله
تسكين آلامي مي شود و يا احساس انساني را به غليان وا مي دارد.
بشريت
شايد به گل بيش از هر خلقتي ديگر نيازمند است و از همين روست كه بازار گل
پررونق شده و اقتصاد كشورهاي مختلفي را تحت تأثير قرار داده است.
ايران سرزمين گل و بلبل
گلها
و گياهان تأثيرات روحي و رواني بسياري در افراد دارند كه باعث افزايش ضريب
اميد به زندگي، افزايش ضريب كارايي افراد در محيط هاي كاري و افزايش بهره
وري مي شود.
در دهه هاي اخير تغييرات چشمگيري در نحوه زندگي انسانها
رخ داد و بيش از پيش آنان را از دامان طبيعت دور كرد، به همين دليل براي
پر كردن اين خلأ بزرگ و جبران ناپذير در زندگي به نگهداري گلها و پرورش
گياهان زينتي و آپارتماني روي آوردند.
در اين ميان ايراني ها نيز از
اين قاعده مستثني نبوده، هر چند كه مصرف گل و گياه در ايران به خصوص طراحي
در فضاهاي سبز از 3 هزار سال پيش در كشور ما كه معروف به "گل و بلبل"
بوده، رواج داشته، ولي تاريخچه گلكاري در ايران به بيش از 85 سال پيش باز
مي گردد كه براي نخستين بار يك هلندي ساكن تهران با وارد كردن بذر گل از
كشورش اقدام به پرورش آن در ايران كرد.
از آن زمان تاكنون پرورش گل به
عنوان يك صنعت و حرفه در ايران پذيرفته شده است. يكي از ضروريات پرورش گل
و گياهان زينتي، شرايط آب و هوايي است.
تاكنون 14 گونه اقليم آب و هوايي در جهان شناسايي شده كه از اين تعداد 12 گونه آن در سرزمين پهناور ما وجود دارد.
شايد
كمتر كشوري را بتوان يافت كه تفاوت درجه هوا در آن بين 25 تا 40 درجه
سانتي گراد در طول سال باشد و بتوان انواع گلها و گياهان را در آن سرزمين
پرورش داد. اما ايران به لطف و موهبت الهي از چنين شرايط آب و هوايي
برخوردار است.
امروز ما شاهد آن هستيم كه بسياري از كشورهاي دنيا بدون
در اختيار داشتن چنين شرايط آب و هوايي، موفق شده اند با بهره گيري از علم
و فناوري نوين به پرورش انواع گياهان در شرايط مصنوعي بپردازند و سهم
بالقوه اي از اين تجارت سودمند را در عرصه هاي بين المللي از آن خود كنند.
هلند
يكي از كشورهاي موفق در امر صادرات گل به جهان است، اين كشور با يك چهلم
مساحت ايران بيش از 57 درصد كل صادرات گل و گياهان زينتي دنيا را از آن
خود كرده و در صدر قرار گرفته است.
مهدي شفقتي، معاون فني دفتر
كشاورزي سفارت هلند در اين باره به گزارشگر ما مي گويد: به طور ميانگين
سطح زير كشت هر گلخانه شيشه اي در هلند 2/1 هكتار است، كه كل سطح زير كشت
گلخانه هاي شيشه اي براي گل شاخه اي حدود 3500 هكتار و براي گياهان
آپارتماني 1200 هكتار و مزارع فضاي باز براي توليد گل شاخه اي 2500 هكتار
است.
وي مي افزايد: ارزش اقتصادي گل و گياهان توليد شده هلند در عرصه
اقتصاد جهاني، در بخش گل شاخه بريده 5/3 ميليارد يورو و گياهان آپارتماني
7/1 ميليارد يورو است.
شفقتي
تصريح مي كند: سهم هلند در صادرات جهاني گل شاخه بريده 58 درصد و گياهان
آپارتماني 53 درصد است كه اين سهم در اتحاديه اروپا 85 درصد در گل شاخه
بريده و 59 درصد در گياهان آپارتماني مي باشد.
محمدرضا شفيعي، رئيس
مركز ملي تحقيقات گل و گياهان زينتي درباره ميزان توليد گل در ايران نيز
به گزارشگر ما مي گويد: سالانه در ايران يك ميليارد و 200 ميليون گل شاخه
بريده، 37 ميليون گياهان آپارتماني، درختچه و درخت زينتي و 800 ميليون
بوته گل فصلي توليد مي شود.
وي مي افزايد: با وجود اينكه ايران شرايط
مساعدي دارد و جزو 15 كشور اول جهان در اين زمينه است، اما در رده هاي
پايين صادرات گل و گياه قرار دارد.
كارشناسان نيز عنوان مي كنند، در
حالي كه ما از نظر توليد گل و گياه، كشور هفدهم دنيا هستيم، ولي از نظر
صادرات اين محصول در رديف 107 جهان قرار گرفته ايم و تنها سالانه بين 15
تا 25 ميليون دلار از صادرات اين محصول نصيب كشورمان مي شود.
آمارها
نشان مي دهد كه از اول آذر تا اواخر اسفند صادرات گل از ايران رونق زيادي
دارد و از اسفند به بعد چون كشورهاي ديگر گلهاي با كيفيت تري توليد مي
كنند و امكانات بالاتري براي توليد دارند، صادرات ايران كمتر مي شود.
مشكلات پيش روي توليد گل و گياهان زينتي
مهندس
شفيعي درباره مشكلات پيش روي توليد و صادرات گل و گياه زينتي كه باعث شد
در پايين ترين رتبه هاي جهاني قرار گيريم، اظهار مي دارد: مشكلات گسترده
اي در اين زمينه وجود دارد كه اگر بخواهيم آنها را دسته بندي كنيم، مي شود
گفت يكسري مشكلات مربوط به قبل از برداشت يعني توليد است و مشكلات ديگر
مربوط به بعد از برداشت شامل بازاررساني و بازاريابي است.
وي مي گويد:
ما در كشور مشكل آستانه توليد و كوچك بودن سطح توليد را داريم. متأسفانه
ما گلخانه هايي كه در سطح وسيع توليد داشته باشند، نداريم. تنوع در
واحدهاي بهره برداري ما خيلي بالاست. يك واحد ممكن است تا 40 نوع گل پرورش
بدهد اين در حالي است كه اين طور نبايد باشد و گلخانه ها بايد به سمت
تخصصي شدن حركت كنند.
رئيس مركز ملي تحقيقات گل و گياهان زينتي تصريح
مي كند: از طرف ديگر ما تنوع كلي توليدمان پايين است. ما انواع مختلف گل و
گياه زينتي در كشور نداريم؛ مثلاً در حال حاضر در گلهاي آپارتماني روي
گونه هاي خاصي متمركز شده ايم.
وي مي گويد: ما ناچار به افزايش كميت
و كيفيت توليد هستيم، كيفيت توليد ما بايد بالا برود و توليد صادراتي بشود
و براي تحقق اين امر بايد يكسري مسايل حل شود. از جمله كنترل آفات و
بيماريهاي گل و گياهان زينتي است. يكي از موانع صادرات گلهاي ما آلودگي به
آفات است.
مهندس شفيعي با اشاره به اينكه ايران از گنجينه ارزشمند
گياهان برخوردار است، مي افزايد: خاستگاه و منشأ بسياري از گل و گياهان
زينتي دنيا از جمله انواع گلهاي پيازي، پامچال، گلايل، ميخك، زنبق و خيلي
از گلهاي مهم، ايران است، ولي با وجود تنوع زيستي بالايي كه داريم، در
معرفي ارقام جديد خيلي مشكل داشته و عقب هستيم.
وي اظهار مي دارد:
بازار گل دنيا، يك بازار لوكس و تنوع طلب است و با سلايق و فرهنگهاي مختلف
سر و كار دارد و براي جذب مشتري بايد ارقام جديد معرفي شود كه اين واريته
الآن با واردات ارقام تأمين مي شود، البته اين مسأله بايد داخلي شود و ما
بايد بتوانيم ارقام متنوع و به روزي را مرتب به بخش توليد معرفي كنيم.
حمل و نقل، چالش اصلي صادرات گل و گياه ايران
يكي
از مشكلات عمده پيش روي گل و گياهان زينتي، بازاريابي و صادرات آن است.
برخلاف خيلي از كشورها كه بازار داخلي پر رونقي دارند و روزانه يك شاخه گل
خريداري مي كنند، در ايران به ازاي هر 15 نفر يك شاخه گل به فروش مي رسد.
به همين دليل عمده بازار گل ايران بايد بر روي بازارهاي جهاني متمركز شود، ولي بخش صادرات نيز با مشكلات زيادي رو به روست.
بسته
بندي، قرنطينه و حمل و نقل از عمده اين مشكلات است. به عقيده كارشناسان
بسته بندي گل و گياه در ايران به هيچ وجه قابل رقابت با اروپا نيست. از
سوي ديگر گل بايد در داخل گلخانه به صورت سالم توليد شود، زيرا اگر گل
ويروس دار وارد گلخانه شود، به هيچ وجه نمي توان آن را از بين برد.
بنابراين قرنطينه كشور بايد نظارت مستمر و مداوم بر سيستم توليد گل داشته
باشد.
مهندس شفيعي مي گويد: ما در بسته بندي، بازاررساني، نقل و انتقال
گل، انبار گل و بخصوص در نقل و انتقال هاي هوايي مشكل جدي داريم و
پروازهاي خاص بار گل و گياه نداريم.
وي
مي افزايد: خيلي از مقاصدي كه مي تواند بازار بالقوه خوبي براي صادرات گل
باشند، مثل اروپاي شرقي، تركيه، بلغارستان و روماني، متأسفانه به دليل
نداشتن پرواز مستقيم و به روز با وجود قيمت چندين برابر نمي توانيم صادرات
گل داشته باشيم.
رئيس مركز ملي تحقيقات گل و گياهان زينتي در محلات
خاطر نشان مي كند: بار گل در ايران به عنوان بار همراه مسافر حمل مي شود و
بار مسافر نيز هميشه ارجحيت دارد و اين مشكلات عديده اي را براي
صادركنندگان پيش مي آورد.
وي مي گويد: در حال حاضر تنها شركت هواپيمايي
هما، 50 درصد تخفيف براي حمل گل دارد، ولي صادركنندگان تقاضا دارند اين
امكان به خطوط هوايي ديگر هم داده شود؛ چون زمان در بازار گل خيلي مهم
است، بايد مرحله توليد تا رسيدن به دست مصرف كننده خيلي كوتاه باشد. به
همين خاطر توليد كنندگان نمي توانند متكي به يك خط هوايي باشند. مهندس
شفيعي تصريح مي كند: در بسياري از كشورها مثل چين و تركيه براي اينكه
توليدكنندگان بتوانند گل صادر كنند و ارزآوري براي كشور داشته باشند، حمل
گل با تعرفه هاي بسيار پايين و حتي رايگان انجام مي شود.
اين در حالي
است كه وقتي به وضعيت بازار گل هلند به عنوان كشوري كه به "باغ گل دنيا"
معروف شده، نگاه مي كنيم، امكاناتي كه در اختيار توليد كنندگان و صادر
كنندگان اين كشور قرار گرفته، به هيچ وجه قابل قياس با وضعيت توليد
كنندگان و صادركنندگان ما نيست.
معاون فني دفتر كشاورزي سفارت هلند در
اين باره مي گويد: در نقاط مختلف هلند 6 حراجي بزرگ گل و گياه وجود دارد
كه عمده تجارت داخلي گل و گياهان زينتي هلند داخل اين حراجي ها صورت مي
گيرد.
وي مي افزايد: بيشتر گل و گياه توليد شده هلند در اروپا فروخته
مي شود، به همين دليل بخش زيادي از اين محصولات زميني حمل مي شوند كه همه
كاميونهاي حمل گل يخچالدار هستند و دماي داخل كانتينرها كنترل مي شود كه
كيفيت گل افت نكند.
شفقتي تصريح مي كند: حمل و نقل ريلي نيز براي
مسافتهاي طولاني تر بخصوص براي حمل گل به ايتاليا و روسيه روز به روز در
اين كشور افزايش پيدا كرده و البته كانتينرهايي كه در اين قطارها قرار مي
دهند، همه يخچالدار و مجهز به سيستم كنترل دما هستند.
وي خاطر نشان مي
كند: براي بازارهاي صادراتي دور دست مثل ژاپن و آمريكا از هواپيما استفاده
مي شود يكسري شركت هاي حمل و نقل هوايي در اين كشور وجود دارند كه تخصص
آنها حمل و نقل گل و گياه است.
شفقتي با اشاره به اينكه 35 هزار نفر در
بخش توليد گل و گياهان زينتي در كشور هلند مشغول به كار هستند، اظهار مي
دارد: همان قدر كه هلند صادر كننده بزرگ گل و گياه در دنيا به شمار مي
رود، واردكننده بزرگ گل و گياه از دنيا نيز هست و از كشورهايي چون كنيا،
كلمبيا و اكوادور به شكل هوايي گل و گياه وارد مي كند.
وي مي افزايد:
واردات گل و گياه به هلند به منظور پاسخگويي به بازارهايي كه دارد، صورت
مي گيرد. چون يكسري گلها در هلند خوب عمل نمي آيند و يا توليد آن به صرفه
نيست.
به همين دليل اين گلها از كشورهاي ديگر تأمين و بعد در بازارهاي داخلي و خارجي به فروش مي رسد.
شفقتي
در مورد تشكلهاي مهمي كه در كشور هلند در اين زمينه مشغول به فعاليت
هستند، مي گويد: از جمله اين تشكلهاي مهم مي توان به اتحاديه هاي
پيمانكاران پروژه هاي گلخانه اي، توليد كنندگان مواد تكثيري، كارشناسان
طراحي گلخانه، حراجي هاي گل هلند و عمده فروشان گل در هلند و همچنين هيأت
تنظيم بازار گل و گياه و هيأت تنظيم بازار عمده فروشي گل و گياه هلند
اشاره كرد.
حركت آهسته به سمت مدرن شدن
يكي ديگر از دلايل عدم
موفقيت توليد گل و گياه در ايران استفاده از روشهاي سنتي است، در حالي كه
بسياري از كشورهاي موفق در اين صنعت بخش عمده توليدشان در گلخانه ها و با
استفاده از آخرين فناوري هاي روز صورت مي گيرد، اما در كشور ما توليد در
فضاي باز بالاترين سهم را دارد.
مهندس شفيعي در اين زمينه اظهار مي
دارد: در چند سال اخير تحولاتي در صنعت گل و گياه داشته ايم كه باعث شده
از روشهاي سنتي فاصله بگيريم، ولي هنوز به وضعيت صنعتي و مدرن هم نرسيديم.
وي مي گويد: عمده سازه هاي ما پلاستيكي بود كه خوشبختانه كاملاً به
تونلهاي فلزي پلاستيكي تبديل شده و يك مقدار هم سيستم هاي كشت مدرن مثل
سيستمهاي كشت بدون خاك رايج شده كه روي ارقام جديدي كار مي شود. رئيس مركز
ملي تحقيقات گل و گياهان زينتي مي افزايد: به هر حال توليد گل و گياه
ظرفيت بالايي براي ارزآوري به كشور دارد و يك هكتار گلخانه مي تواند برابر
100 هكتار زراعت درآمد ارزي و ريالي براي كشور داشته باشد.
وي تصريح مي
كند: مسؤولان در واقع حمايت جدي در اين خصوص ندارند با توجه به اين ظرفيت
بالا در ارزآوري و ايجاد اشتغال توجه جدي و لازم به اين صنعت نشده است.
مهندس
شفيعي مي گويد: در طي چند سال گذشته ما شاهد توسعه شديد شهركهاي گلخانه اي
در كشور بوديم، ولي كمترين شهرك و مجتمع گلخانه اي در كشور هست كه با
برنامه اصولي اجرا شده باشد و اين مي تواند در آينده خطرساز باشد.
اصلاح نژاد ضرورتي زمان بر
همان
طور كه گفته شد بازار گل دنيا بازار لوكسي است و پيوسته به دنبال گونه هاي
جديد و با كيفيت است؛ گونه هايي كه با استانداردهاي جهاني مطابقت داشته
باشد و مطابق با سليقه و نياز جهاني باشد.
اين مسأله ضرورت اصلاح نژاد
گل و گياهان زينتي را بيش از پيش نشان مي دهد. مهندس شفيعي مي گويد: در
زمينه اصلاح نژاد در مراكز دانشگاهي، حركتهاي پراكنده اي انجام شده، ولي
بيشترين حركت در مركز تحقيقات گل و گياه انجام شده است.
وي مي افزايد:
ما پروژه هاي اصلاحي در گلهاي داوودي، رز، گلايل، ميخك، ليليوم، اطلسي و
مريم در دست تحقيق داريم. مثلاً در گل داوودي از 8 نوع اوليه به 800 نوع
جديد رسيديم. در ليليوم بحث انتقال ژن به سوسن چلچراغ كه از گلهاي ملي و
بسيار زيباي كشور است، داشته ايم.
رئيس مركز ملي تحقيقات گل و گياهان
زينتي در محلات اظهار مي دارد: برنامه هاي اصلاح نژادي، برنامه هاي زمان
بري است، ولي بسيار مي تواند در نتيجه موفق باشد. بخصوص اينكه ما در كشور
تنوع زيستي و ژن پلاس هاي قوي داريم كه مي تواند خيلي به اين مسأله كمك
كند.
البته بعضي از محققان عقيده دارند، يك محقق ممكن است 20 سال عمر
خود را براي اصلاح نژاد يك گونه گياه صرف كند تا گونه هاي جديدي به بازار
عرضه شود؛ اما اين تضمين وجود ندارد كه بلافاصله نتيجه تحقيق وي تكثير
نشود؛ در حالي كه در ديگر كشورها اگر كسي بخواهد از نتيجه تحقيق يك شركت
اصلاح كننده استفاده كند، بايد تا چند سال درصدي از درآمد خود را به آن
شركت پرداخت كند.
اولين حراج گل و گياه ايران در راه است
از آنجايي كه بازار گل در دنيا به روز است، تعامل با كشورهاي مطرح در اين زمينه مي تواند نتايج مثبتي را به دنبال داشته باشد.
شفقتي
در اين باره مي گويد: واردات گل و گياه به ايران به عنوان كالاي مصرفي
ممنوع است، ولي واردات مواد تكميلي مثل كود تخصصي، گلخانه و تجهيزات آن
آزاد است و از سالهاي گذشته در حال انجام است و روند افزايشي داشته است.
معاون
فني دفتر كشاورزي سفارت هلند مي افزايد: در راستاي تعامل بين دو كشور
ايران و هلند اتحاديه گل و گياه ايران در حومه جنوب غربي تهران در حال
احداث اولين حراج گل و گياه كشور به سبك هلندي است كه در طراحي و تجهيزات
كامپيوتري داخلي از كارشناسان هلندي كمك گرفته شده است.
گروه علمي :
علوم پزشکي علوم انساني تاريخ
علوم پايه
فني مهندسي
کشاورزي
هنر
|
رشته تحصيلي:
رشته تحصيلي:تاريخ
رشته تحصيلي:
رشته تحصيلي:
رشته تحصيلي:
رشته تحصيلي:
رشته تحصيلي:
|
گرايش:
گرايش: ايران دردوره اسلام
گرايش:
گرايش:
گرايش:
گرايش:
|
|
نام خانوادگي استاد راهنما:خامچي نام : دکتر محمود رتبه دانشگاهي : استاد يار رشته تحصيلي: تاريخ
|
||
|
نام خانوادگي استاد مشاور(۱): قنادي نام : محمد رضا رتبه دانشگاهي: استاديار رشته تحصيلي : تاريخ
|
||
|
نام خانوادگي استاد مشاور(۲): - نام : - رتبه دانشگاهي: - رشته تحصيلي: -
|
||
|
چکيده پايان نامه:
سلجوقيان
يکي از اقوام ترک آسياي ميانه محسوب مي شوند که به خاطر يافتن چراگاه و
فشارهاي حکام آن نواحي به خدمت فرمانروايان آن مناطق در آمدند و بعدها به
علت شکست از حاکمان آن مناطق که دايم در حال جنگ با يکديگر بودند مجبور به
حرکت به نواحي جنوبي تر شدند و به مرزهاي دولت غزنوي رسيدند و با التماس
از سلطان محمود مناطقي از شمال خراسان در اختيار خود گرفتند ولي بعدها به
علت غارت و ويراني آن مناطق سلطان مسعود به مقابله با آن پرداخت ولي در
نبرد دندانقان از سلجوقيان شکست خورد به دنبال اين شکست مناطق مختلف ايران
بين رهبران سلجوقي فتح شده و بين آنان تقسيم شد که در اين بين قاورد فرزند
بزرگ چغري توانست حکومت کرمان و عمان را به دست آورد.قاورد با ايجاد
قراردادي با الب ارسلان توانست حکومت خود و فرزندانش را در منطقه کرمان
تثبيت کند که درحدود ۱۵۰ سال اين شاخه از سلجوقيان در کرمان حکومت کردند.
اهداف اين پژوهش روشن ساختن يک دوره تاريخي مهم از تاريخ ايران بخصوص
منطقه کرمان است تا به اين وسيله بعضي از ابهامات برخي و ... وقايع مهم
اين شاخه از سلاجقه را روشن قرار كند . و با پرداختن به تاريخ يک محل
بتواند بعضي از واقعياتي که در تواريخ عمومي کمتر به آن توجه شده مورد
بررسي قرار دهد.و به اين وسيله بتواند نحوه حکومت و علل تجزيه وضعيت
اجتماعي مردم را مورد توجه قرار دهد و روابط همسايگان را با اين منطقه و
علل سقوط حکومت سلجوقيان ، اهداف مورد نظر را برآورد نموده بيان مي کند که
حکومت سلجوقيان در کرمان با رضايت حکام سلجوقي قدرتمند عراق و خراسان دوام
يافته است و در طول دوره با وجود خدماتي که از سوي بعضي از پادشاهان مهم
براي آبادي و رفاه مردم صورت گرفته است در نهايت به علت کشمکش هاي داخلي
براي کسب قدرت اين منطقه رو به ويراني نهاده بود .همين جنگ بر سر قدرت در
نهايت باعث حمله ملک دينار غز به کرمان شد و عده زيادي از مردم به لحاظ
فقر و تنگدستي از اين ناحيه به نواحي مجاور مهاجرت کردند .به طوري که در
زمان حمله مغول براي مغول ها چيزي براي ويران کردن باقي نمانده بود .اين
پژوهش با مراجعه به منابع مهم عهد سلجوقيان و به خصوص تواريخ سلجوقيان
کرمان پژوهش هاي جديد و منابع عمومي گرد آوري شده است. | ||
ساير مشخصات:
مدل گاوآهنشرح |
باغي |
يكطرفه |
دوطرفه | |||
|
2خيش |
3خيش |
4خيش |
3خيش |
4خيش | ||
|
طول برحسب سانتيمتر |
100 |
132 |
200 |
270 |
300 |
400 |
|
عرض برحسب سانتيمتر |
80 |
99 |
115 |
145 |
160 |
190 |
|
ارتفاع برحسب سانتيمتر |
92 |
110 |
110 |
115 |
135 |
145 |
|
وزن طرح برزيلي كيلوگرم |
93 |
204 |
260 |
383 |
ــ |
ــ |
|
وزن طرح حجم كيلوگرم |
ــ |
245 |
325 |
425 |
800 |
960 |
|
عرض كار هر خيش بر حسب سانتيمتر |
25 |
30 |
30 |
30 |
30 |
35 |
|
حداقل عرض كار بر حسب سانتيمتر |
50 |
60 |
90 |
120 |
90 |
140 |
|
حداكثر عرض كار بر حسب سانتيمتر |
60 |
70 |
115 |
140 |
115 |
160 |
|
قدرت مورد نياز جهت كشش برحسب قوه اسببخار |
20 |
45 |
65 |
90 |
90 |
120 |
توجه: سازنده مجاز به تغيير مشخصات فني اعلام شده بدون اعلام قبلي خواهد بود.
ويژگيهاي گاوآهن دوطرفه:
¶ تيغههاي گاوآهن دوطرفه در دو سمت شاسي قرار گرفتنهاند و از لحاظ وزن و اندازه با هم مساوي هستند، اما برگردان آنها مخالف يكديگر عمل ميكند، يعني اگر تنههاي يك سمت ، خاك را به سمت راست برگردانند تنههاي سمت مخالف خاك را به چپ برميگردانند.
¶ گاوآهنهاي دوطرفه سوارشونده ساخته ميشوند.
¶ عمل چرخانيدن تنهها حول محور اصلي بوسيله جك دوطرفه صورت ميگيرد. اين جك هربار تنهها را به اندازه 180 درجه جابجا ميكند و براي جلوگيري از گرد و خاك در جاي خود استتار ميباشد.
شروع كار گاوآهن از يك سمت زمين ميباشد. يعني تراكتور در كنار و امتداد يك ضلع مزرعه حركت ميكند و خاك را به سمت بيرون برميگرداند. در انتهاي خط پس از دورزدن تراكتور را بهصورت درجا بايد تنهها را 180 درجه برگردانده و چرخ سمت شخم تراكتور را در داخل شيار ايجاد شده توسط آخرين تنه قرار دهيد و عمل شخم تا ضلع مقابل به همين نحو ادامه پيدا ميكند.
لازم به يادآوري است در شخم با اينگونه چون خاك به اندازه عرض يك خيش به يك سمت منتقل ميشود در هرسال بايد شخم را از ضلع مقابل شخم سال قبل شروع كرد.
مزاياي گاوآهن دو طرفه :
¶ عدم نياز به عمليات تسطيح
در گاوآهنهاي يكطرفه ، مزرعه به قطعات فرضي كوچكتر تقسيم شده و در محل شروع و اتمام شخم جوي و پشته ايجاد ميشود. با تكرار شخم طي چند سال بعلت جابجايي زياد خاك ناهمواري ايجاد ميشود. در حاليكه با گاوآهنهاي دوطرفه ( بدون تقسيم مزرعه به قطعات كوچك) چون شخم از يك ضلع مزرعه شروع ميشود هميشه خاك به يك طرف ريخته شده و هيچگونه جوي و پشته در وسط زمين ايجاد نميشود و زمين ناهمواري پيدا نميكند.
¶ جلوگيري از اتلاف وقت:
¶ چون در قطعات كوچك براي ادامه شخم با گاوآهن يكطرفه راننده مجبور ميباشد با دنده عقب يا دور زدن و حركت بدون شخم تا محل شروع بيايد وقت زيادي تلف خواهد شد ولي در شخم با گاوآهن دوطرفه چنان كه قبلاً ذكر شده اين مشكل برطرف گرديده است.
نماي ظاهري شخم با گاوآهن يكطرفه:
الف) يك پشته در وسط و دو شيار در كنارههاي زمين ايجاد مي شود.
ب) يك شيار در وسط و دو پشته در كنارههاي زمين ايجاد ميشود. در هر دو حالت الف و ب پشته و شيارهاي ايجاد شده و زمين را بايد توسط عمليات تسطيح ترميم نمود.
نماي ظاهري شخم با گاوآهنهاي دوطرفه:
در اين شخم خاك هميشه به يك سمت جابجا ميشود و نياز به عمليات تسطيح ندارد و در شخم بعدي از جهت مقابل خاك به جاي اوليه بازميگردد.
نحوه كار چرخ عقب:
چون چرخ عقب گاوآهن به دومنظور يكي تثبيت عمق شخم و ديگر حملونقل طراحي گرديده در هنگام شخم بين چرخ را طوري قرار دهيد كه چرخ در سمت زمين ساده قرار گيرد و بوسيله پيچهاي مخصوص عمق شخم را تنظيم نمائيد و در هنگام حملونقل پين چرخ را جابجا نموده و گاوآهن را بصورت افقي درآورده و با پيچ مخصوص در جاي خود ببنديد تا گاوآهن بصورت يكپارچه قرار گيرد.
¶ صرفهجويي در زمان كار
در استفاده از اين گاوآهن ، تراكتور پس از پايان يك خط برخلاف گاوآهن يكطرفه ، درجا دور زده و همان خط را از برگشت ادامه ميدهد كه درضمن سرعت بخشيدن در كار شخم، همزمان نيز ميتوان تراكتور ديگري را براي عمليات كلوخشكني (ديسكزني) وارد زمين نمود بدوناينكه نيازي به قطعهبندي باشد.
عمليات تهيه و آمادهسازي زمين را در مدت بسيار كوتاهي ميسر مينمايد.
زمينهاي تهيه و آمادهسازي زمين را در مدت بسيار كوتاهي ميسر مينمايد.
زمينهاي بزرگ كه بواسطه توالي كشت محصولات مختلف در طول سال و پس از برداشت محصول بلافاصله بايد زمين را براي كشت بعدي آماده نموده، بكارگيري اين وسيله خاكورزي علاوه بر مزاياي فوق امكان مهيا نمودن خاك را در فرصتي كمتر به سادگي عرضه ميدارد
مقدمه :
درست مانند خودروهای دنده دستی ، خودروهای دنده اتوماتیک هنگامی که چرخها و چرخ دنده ها در گیربکس توقف می کنند، به راهی برای اجازه دادن به چرخش موتور احتیاج دارند. خودروهای دنده دستی از یک کلاچ استفاده می کنند که موتور را به طور کامل از جعبه دنده جدا می کند. خودروهای دنده اتوماتیک از یک مبدل گشتاور استفاده می کنند.
مبدل گشتاور یک نوع کوپلینگ هیدرولیکی است ، که اجازه می دهد موتور به مقدار کمی ازادانه و جداگانه از جعبه دنده بچرخد.اگر موتور به طور اهسته در حال گردش است ، همچون زمانی که خودرو درپشت چراغ قرمز توقف کرده، مقدار گشتاور رد شده داخل مبدل گشتاور خیلی کم است ، بنابراین برای نگه داشتن خودرو فقط یک فشار کم روی پدال ترمز لازم دارد.
اگر شما زمانی که خودرو ایستاده بود پدال گاز را فشار می دادید ، مجبور بودید برای نگه داشتن خودرو از حرکت، فشار بیشتری روی پدال ترمز وارد کنید. این به خاطر این است که هنگامی که شما پا روی پدال گاز می گذارید ، سرعت خودرو بالا می رود و درون مبدل گشتاور سیال بیشتری ارسال می شود که سبب بیشتر شدن گشتاور انتقال داده شده به چرخ ها می شود.
اجزای مبدل گشتاور :
در شکل نشان داده شده زیر ، چهار قطعه درون بدنه خیلی محکم مبدل گشتاور وجود دارد.
●پمپ
●توربین
●استاتور
●سیال جعبه دنده
بدنه مبدل گشتاور به فلایویل موتور پیچ شده است، بنابراین مبدل با هر سرعتی که موتور می گردد، گردش می کند.پره هایی که پمپ کردن مبدل گشتاور را ایجاد می کنند به بدنه وصل شده اند ، بنابراین سرعت انها هم با سرعت موتور یکی است.
شکل برش خورده ی زیر نشان می دهد هر قطعه ای به چه صورت درون مبدل گشتاور بسته شده است.
اجزا مبدل چگونه به گیربکس و موتور متصل شده اند
پمپ درون یک مبدل گشتاور یک نوع پمپ گریز از مرکز (پمپ سانتریفیوژ) است. همچنانکه مبدل می چرخد، سیال به بیرون پرت می شود ، تقریبا مانند چرخش دورانی یک ماشین لباس شویی ،که آب و لباس ها را به طرف بیرون جداره ی ماشین لباس شویی پرتاب می کند. در صورتی که سیال به بیرون پرتاب شود ، یک خلا ایجاد می شود که سیال بیشتری را به مرکز می کشد.
مقطع پمپ که به بدنه ی مبدل گشتاور متصل است.
سپس سیال وارد تیغه های توربین، که به گیربکس متصل است، می شود. توربین باعث چرخش گیربکس می شود که بطور اساسی خودروی شما را حرکت می دهد.
شما در شکل زیر می توانید ببینید که تیغه های توربین کج شده هستند. این به این معنا است که سیالی که از بیرون توربین( پمپ) به آن وارد می شود، قبل از خارج شدن ان از مرکز توربین،یک تغییر مسیر دارد. این تغییر مسیر است که باعث چرخش توربین می شود.
توربین مبدل گشتاور : هزار خار وسط را به خاطر بسپارید.این جایی است که به آن گیربکس متصل می شود.
برای تغییر مسیر صحیح یک شئ متحرک، شما باید نیرویی به ان اعمال کنید. مهم نیست که شئ یک خودرو است و یا یک قطره سیال. و هر نیرویی که باعث تغییر مسیر شئ شود،عکس العملی دارد که باعث تغییر مسیر منشا نیرو می شود. بنابراین توربین باعث تغییر مسیر سیال می شود، و سیال باعث چرخش توربین می شود.
سیالی که از مرکز توربین خارج می شود، در یک مسیر متفاوت نسبت به زمانی که وارد شده بود، حرکت می کند. اگر به پیکان های شکل بالا نگاه کنید، می توانید ببینید سیالی که از توربین متحرک خارج می شود در خلاف جهتی است که پمپ (و موتور) می چرخد. اگر سیال اجازه داشته باشد به پمپ ضربه بزند، باعث اتلاف نیرو و کند کار کردن موتور می شود. این دلیلی است که مبدل گشتاور یک استاتور دارد.
استاتور سیال بازگشتی از توربین را به پمپ می فرستد. این راندمان مبدل گشتاور را بهبود می بخشد. توجه کنید که هزار خار استاتور به یک کلاچ یکطرفه متصل است.
استاتور در مرکز مبدل قرار دارد. وظیفه ی ان هدایت دوباره ی سیال خروجی از توربین است قبل از اینکه به پمپ ضربه بزند. این به طور چشمگیری راندمان مبدل گشتاور را افزایش می دهد.
استاتور یک تیغه ی طراحی شده خیلی تهاجمی دارد که مسیر سیال را تقریبا به طور کامل وارونه می کند. یک کلاچ یکطرفه (داخل استاتور) استاتور را به یک شافت ثابت در گیربکس ارتباط می دهد( مسیری که کلاچ اجازه دارد گردش کند در شکل بالا ملاحظه می شود). به خاطر این طرح هنگامیکه سیال به پره های استاتور برخورد می کند استاتور نمی تواند با نیروی سیال برای تغییر مسیر ، بچرخد.و می تواند فقط در جهت مخالف بچرخد.
وقتی خودرو حرکت می کند یک اتفاق کوچک قدری فریبنده رخ می دهد. یک نقطه در نزدیکی سرعت 40 مایل بر ساعت یا 64 کیلومتر بر ساعت که هر دو تای پمپ و توربین تقریبا با سرعت یکسان می چرخند(پمپ همیشه کمی سریع تر گردش می کند). در این نقطه، سیال از توربین برگشته، وارد پمپ متحرک در مسیر یکسان می شود، درنتیجه نیازی به استاتور نیست.
با وجود اینکه توربین مسیر سیال را تغییر دهد و آن را به پشت پرتاب کند، به دلیل آنکه که توربین در جهتی سریعتر از سیال پمپ شده در جهت دیگر می چرخد، سیال آرام در مسیری که توربین می چرخد خاتمه می یابد. اگر شما در پشت وانت با سرعت 60 مایل بر ساعت می ایستادید، و شما یک توپ را با سرعت 40 مایل بر ساعت به عقب پرتاب کنید، توپ با سرعت 20 مایل بر ساعت به جلو پیشروی می کند. این شبیه چیزی است که در توربین رخ می دهد: سیال در یک مسیر به عقب پرتاپ می شود، اما نه با سرعت عازم شدن آن که در جهت دیگر روانه می شد.
در این سرعت ها سیال در حقیقت به طرف پشت تیغه ی استاتور ضربه می زند، و باعث آزادگردی آن روی کلاچ یکطرفه اش می شود بنابراین مانع حرکت سیال در آن نمی شود.
مزایا و معایب:
درجمع وظیفه ی خیلی مهم مبدل این است که خودرو شما بدون خاموش شدن موتور ایست کامل کند ، در واقع مبدل گشتاور ،گشتاور بیشتری به خودرو شما بواسطه ترمز دهد.مبدل های گشتاور جدید میتوانند گشتاور را از دو به سه برابر افزایش دهند. این نتیجه زمانی اتفاق می افتد که موتور سریعتر از چرخها(سیستم انتقال قدرت) می گردد.
در سرعت های بالا ، جعبه دنده تقریبا در یک سرعت یکسان با موتور، حرکت را از موتور می گیرد.به طور مطلوب اگرچه سیستم انتقال قدرت تمایل دارد عینا با سرعت یکسانی با موتور حرکت کند،ولی به دلیل این اختلاف سرعت قدرت تلف می شود.این قسمتی از این دلیل است که خودروهای اتوماتیک نسبت به خودروهای دنده دستی بدتر گاز می خورد.
برای مقابله کردن با این اثر، بعضی خودروها یک مبدل گشتاور با قفل کلاچ دارند.هنگامی که نیمه های مبدل گشتاور به سرعت بالایی می رسند، این کلاچ انها را به هم وصل می کند،برای رفع کردن لغزش و بهبود بخشیدن راندمان.
مریم نخودی
نام انگلیسی: germander
نام علمی: .chamaedrys L Teucrium
تیره: Labiatae
شرح:بوته پایا و کوچکی است به ارتفاع 20- 30 سانتیمتر که بوسیله پاجوشهای زیرزمینی گسترده می شود. شاخه های آن گرد ( در اکثر گیاهان تیره نعناع چهارگوش است )،کم و بیش کرکدار و اغلب به رنگ قرمز مایل به بنفش است. برگ های آن به طول 2-4 سانتیمتر، متقابل، بیضوی و کرکدار با حاشیه کنگره ای یا لب دار است. گل های نسبتا بزرگی تا 12 میلیمتر دارد که به شکل دسته های1-6 تایی در محور برگ های بالایی قرار دارد. جام گل به رنگ بنفش مایل به صورتی است و فاقد لب بالایی است. که در گیاهان دیگر تیره نعناع وجود دارد. گلها در فاصله ماههای اردیبهشت تا مرداد ظاهر می شود. تمام قسمت های گیاه خوشبوست.
قسمت مورد استفاده: سرشاخه های گلدار خشک گیاه.
زیستگاه و گردآوری: این گیاه بر روی سواحل سنگی، صخره ها و دیوارهای محل های آفتابگیر، مراتع پست و معمولا روی خاک های آهکی در اروپای مرکزی و جنوبی می روید به انگلستان و ویلز وارد شده است.
ایران: در نواحی مختلف البرز، کرج، نواحی شمالی ایران و آذربایجان می روید.
ترکیبات و اثر: این گیاه حاوی اسانس فرار و تانن است. فعالیت معده را تحریک می کند. و در روده خاصیت ضد اسهالی دارد. به التیام زخم کمک می کند.
مصرف: معمولا دم کرده آن را ( نیم لیتر آب جوش را بر روی دو قاشق غذاخوری پر از گیاه خرد شده بریزید و بگذارید سرد شود ) برای نارحتی های معده، بی اشتهایی و بندرت اسهال مصرف می شود. اثر آن بر روی بثوارت جلدی از طریق خوراکی به نظر می رسد، همچنین دم کرده این گیاه را بر روی زخم ها می مالند.
مریم گلی
نام انگلیسی:Sage
نام علمی:Salvia officinalis L
تیره:Labiatae
شرح:مریم گلی بوته ای است به ارتفاع20-60 سانتیمتر که قسمت پایینی آن چوبی است و قسمت های بالایی ساقه های چهار گوش پوشیده از کرکهای قابل لمس دارد. دارای برگهایی به طول 3-10 سانتیمتر و عرض 5/1-5 سانتیمتر،متقابل،بیضوی و کشیده، به رنگ خاکستری مایل به سبز و کرکهای قابل احساس است. گلهای آن به رنگ آبی روشن تا آبی مایل به ارغوانی و طول 2-3 سانتیمتر با لبه بالایی کوتاه است که به شکل حلقه های محوری شامل 4-8 گل درآمده است.
قسمت های مورد استفاده:برگ های تازه یا خشک.
زیستگاه،کشت و گردآوری:گیاه بومی کشورهای مدیترانه است و در زمینهای سنگی می روید.به مقدار زیاد در باغچه ها کاشته می شود. در تجارت بوسیله دانه یا قلمه زدن ریشه در فواصل برابر30×30سانیمتر در خاکهای آهکی تکثیر می یابد.برگهای آن را در موقع گل دادن گیاه(خرداد تا مرداد) و مجددا در شهریور تا اواخر مهرماه گردآوری می کنند و در سایه در حرارت کمتر از 35 درجه سانتیگراد می خشکانند. بازده عمل 15-40 کیلوگرم در هر صد مترمربع است.
ایران:
ترکیبات و اثر:مریم گلی حاوی اسانس فرار است. با مقادیر دارویی کم،این گیاه دارای اثر ضد التهاب، بویژه بر روی مخاطها است.یک پیشاب آور ملایم است و همچنین ترشح عرق بدن را کنترل می کند. مقادیر زیاد آن سمی است. گردش خون را در اندامهای شکمی افزایش می دهد و احتمالا برای سیستم اعصاب مرکزی مضر است.به خاطر وجود تانن این گیاه خاصیت ضد التهابی و قابض دارد.
مصرف:از دم کرده این گیاه(یک لیتر آب سرد را بر روی 1-2 قاشق غذا خوری از برگهای کاملا ساییده بریزید،بجوشانید و بگذارید سرد شود). بعنوان دهان شویه و غرغره برای رفع التهابات دهان و گلو(التهاب لوزه ها و لثه ها) مصرف می شود. در استعمال خارج به شکل لوسیون یا کمپرس برای زخمها استفاده دارد. از راه خوراکی آن رابرای کاهش عرق شبانه در بیماران مبتلا به سل مصرف می کنند. بندرت بعنوان داروی مدر،ضد اسهال یا محرک ترشح صفرا نیز بکار می رود.در آشپزی از برگهای تازه آن بعنوان چاشنی، همراه گوشت، ماهی و غیره استفاده می شود.